Cinéma audiovisuel à Marseilleveyre

Présentation du Cinéma Audivisuel

L'option Cinéma/Audiovisuel a été créée à la fin des années 1980, Marseilleveyre étant un des lycées choisis en France pour expérimenter la formule dès la rentrée 1987.
L'originalité de cette option (comme l'option Théâtre) est de permettre un travail en partenariat entre les Ministères de l'Education Nationale (locaux, professeurs, fonctionnement) et de la Culture (subvention rétribuant les partenaires), au niveau local entre le Rectorat et la DRAC –Direction Régionale de l'Action Culturelle.
Notre partenaire est l'Association Cinémas du Sud (groupe de salles d'Art et Essai) basée à la Friche de la Belle de Mai. Cette association nous offre une aide financière pour voir des films en salles et lors de Festivals régionaux ; elle permet aux tournages d'être préparés et encadrés par des intervenants professionnels dont elle garantit la compétence.
Le matériel d'équipement nécessaire est acheté sur les fonds versés aux lycées par le Conseil Régional. Depuis la création de l'option la question du matériel est un poste important car il faut sans cesse l'actualiser, l'évolution technologique étant considérable et les moyens financiers ne suivant pas rapidement. Cela demande aux élèves un sens profond des responsabilités.
Les enseignants sont professeurs dans une discipline classique (Lettres, Histoire, Arts plastiques ...) et ont une compétence reconnue en cinéma (certification complémentaire).

Les programmes ont été publiés dans le B.O.E.N. (Bulletin Officiel de l'Education Nationale) hors série numéros 2, 3 et 4 du 30 août 2001, qui, en préambule, pose les principes et objectifs.

Les enseignements artistiques offrent une palette diversifiée et ne revendiquent aucune visée professionnelle : ils relèvent de la formation culturelle générale proposée au lycée. A travers la pratique artistique (collective en cinéma) et la fréquentation des oeuvres, ils permettent aux élèves de s'ouvrir en réhabilitant la notion de plaisir. Les compétences techniques et méthodologiques nourrissent ces composantes. Le partenariat participe pleinement à la formation des élèves et au projet pédagogique : conception, mise en oeuvre, évaluation y compris au baccalauréat.



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